domingo, 21 de octubre de 2012


RECUPERACION GRADO OCTAVO
 1. Actividades para ver el video: Película " los colores de la montaña" del director Carlos Cesar Arbeláez .
TEMA: violencia y desplazamiento en Colombia.
LO QUE SE
LO QUE QUIERO SABER
LO QUE APRENDI




a. En la columna "lo que se" se escribe lo que saben del tema a tratar (violencia y desplazamietno).
b. Describa en que momentos de la película se hace referencia a la violencia.
c. En la columna  "lo que aprendí" escriba algo nuevo que hayan aprendido del video.
2. Efectué a partir de la película " los colores de la montaña" del director Carlos Cesar Arbeláez  y un texto  del tema referente a violencia y desplazamiento en Colombia ( ya sea de internet , libros, etc),  un guión documental.
NOTA: Anexe el artículo de consulta que tomo  para la construcción del guión.
3. Elabore  el vídeo sobre guión documental  con el grupo de trabajo del proyecto,  sustentando su aporte en el mismo.
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RECUPERACION GRADO SÉPTIMO

1.- LA IMPORTANCIA DE LA PUBLICIDAD EN LA PRENSA
a.-  Las revistas:  analiza cuanta publicidad aparece en  una  revista sobre el tema que has elegido. Cuenta el número de hojas y luego puntúa el espacio ocupado por la publicidad: 1 punto por una cara, ½ punto por  media cara, ¼ al de un cuarto de cara. Dale la puntuación final a tu revista  y coloque los datos en el siguiente espacio_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• ¿Se observan diferencias apreciables entre unas revistas y otras? ¿ debido a que? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Escoge dos revistas  sobre temas diferentes, escribe el nombre de cada una y la fecha de publicación. Cuáles son las que ponen más anuncios? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- LA AUDIENCIA DE LAS REVISTAS
Los publicistas se dirigen a una audiencia seleccionada, es lo que se llama el “target”. Dicha selección puede ser de carácter geográfico, por edades o por grupos de población determinados. Vamos a intentar adivinar de cada revista atendiendo al tipo de anuncios que en ella se insertan.
a.- Coge una de las revistas, anota su título, fecha, número de ejemplar y describe por escrito que imágenes vez en la portada y los temas que salen en los titulares.
Ej: revista  AQUA, nº 3 de Agosto 2007. Se ve a una mujer adulta, sobre 25-30 años tumbada con cara de bienestar. Los temas que trata son: la dieta, la familia, la pareja, medicina, ideas para vivir mejor.
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b.-Apunta a que tipo de población piensas que va dirigida: mujeres adultas, adolescentes, empresarios, cazadores, etc  y por qué.
Ej: Por los temas que trata pienso que va dirigido a personas adultas que viven en pareja, con familia y que les interesa su salud.
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c.- Ve revisando la revista y apunta  de cada uno que tipo de anuncio es, que anuncia y a quien piensas que va dirigido:  
Ej: Anuncio “Minute Maid Antiox” dirigido a personas adultas preocupadas por su salud.
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3.- LOS ANUNCIOS EN LAS REVISTAS “FEMENINAS”
La mayor parte de las revistas que tenemos en casa seguramente forman parte de las revistas llamadas “femeninas” en ellas se incluyen las revistas de la prensa del corazón , las de belleza y las de moda. 
a.- A continuación ve apuntando que anuncios aparecen de cada uno de estos
apartados:     
 1.- Productos de belleza y aseo personal  ________________ 
2.- Colonias y perfumes _______________
3.- Complementos _____________
4.- Ropa _____________
5.- Bebidas alcohólicas y tabacos ______________
6.- Comida y bebidas sin alcohol _______________
7.- Electrónica y telefonía _________________-
8.- Hogar _______________
9.- Limpieza ______________
10.Coches y accesorios _____________
11.Medicamentos______________
12.Otros, cuáles ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué imagen crees que nos da de lo que les interesa a las mujeres? Intenta extraer alguna conclusión al respecto .
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4.- MI ANUNCIO-MIX  Te proponemos jugar con algunos de los anuncios que has visto.  Necesitarás pegamento de barra, tijeras,  hoja din -4  y sobre todo mirar mucho los anuncios de las revistas que tienes en las manos. Vas a elaborar un anuncio a partir de elementos extraídos de  las revistas,  toma la ilustración de un anuncio, el titular de otro, el cuerpo de texto de otro etc. Tienes que realizar con ellos un nuevo anuncio con la técnica de  “collage”. No se trata de hacer algo disparatado, el anuncio tiene que ser coherente y presentarse como si fuera un anuncio de verdad, intentando convencer al consumidor.  Verás que muchas de las frases y de las imágenes que se utilizan en publicidad se pueden utilizar en muchos contextos.



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RECUPERACION GRADO SEXTO.
1. Escoja dos símbolos que representaron  los  juegos olímpicos en el transcurso de la historia y elabore cada uno en un cuarto de cartón paja blanco,  píntelo con temperas tanto los fondos como las figuras.
1896 Atena, 1900 París, 1904 Saint Louis, 1908 Londres ,1912 Estocolmo ,1920 Amberes, 1924 París, 
1928 Amsterdam 1932, Ángeles 1936, Berlín 1948, Londres, 1952 Helsinki , 1956 Melbourne, 1960 
Roma, 1964 Tokio, 1968 México, 1972 Munich, 1976 Montreal , 1980 Moscú, 1984 Los Ángeles, 1988 Seúl , 1992 Barcelona, 1996 Atlanta, 2000 Sydney, 2004 Atenas, 2008 Pekin, 2012 Inglaterra.
2. Realice  2 frases alusivas al deporte como por ejemplo: " El deporte es salud " en cartulina ( cuya media es 30 cm  por  100 cm) y pinte cada letra con temperas.
3. Tomando como referencia las imágenes anteriores, efectué  dos dibujos  de los diferentes deportes cada uno en un cuatro de cartulina blanca  y píntelos  con tinta china negra,  


Símbolos deportivos.



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sábado, 6 de octubre de 2012

ACUARELA. actividad grado sexto.

1. Efectué el ejercicio aplicando sal en el tono azul, al pintar el rostro y el cabello como es muy rápido el proceso en el vídeo,  se realiza en húmedo sobre húmedo, empezando del color claro (bastante agua)  hacia los tonos oscuros (menos agua) como se explico en clase.


2.  Realice la técnica del chorriado y collage a partir del siguiente link

domingo, 26 de agosto de 2012

TUTORIALES DE REVISTAS




MEDIANIL
Se denomina medianil, en una publicación a la zona donde se pliega el papel en  dos o más hojas. A veces, por extensión, el margen interior entre el texto y la imagen  y el medianil en sí.




Ver el vídeo sobre photoshop y efectuar el ejercicio imprimirlo y llevarlo a clase

Efectuar un logotipo en power point a partir del vídeo,http://www.youtube.com/watch?v=bwp8bgAiZ58  imprimirlo y llevarlo a clase 





sábado, 25 de agosto de 2012

ILUSTRACIÓN (sexto)



 1. Ingresar al siguiente link  http://www.youtube.com/watch?v=LERavX9jB78  y efectué el  ejercicio en un octavo de papel bond base 28 y presentarlo en clase.




2. A partir del vídeo entregar en un octavo de papel iris o cartulina negra el ejercicio de estarcido .

3.  Efectué en un octavo de durex o bond base 28 . la actividad  http://www.youtube.com/watch?v=7ToVUUvPpjc

4. Escriba en comentarios las dificultades que se le presentaron a utilizar algunas de las técnicas planteadas en los numerales del 1 al 3.



domingo, 19 de agosto de 2012

LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO


















VUELO DE PÁJARO
El eje óptico puede llegar a ser totalmente perpendicular al eje horizontal, mirando la cámara hacia abajo.



VUELO DE GUSANO
El eje óptico puede llegar a ser totalmente perpendicular al eje horizontal, mirando la cámara hacia arriba.

1. recortar y pegar en hoja din A-4, dos imágenes en plano vuelo de pájaro y dos en vuelo de gusano.

2. Mirar este enlace y describir en comentarios, los planos, movimientos de cámara y ángulos observados
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=qMOaOuEUj6k&NR=1

3. Qué características tiene el plano subjetivo, qué movimientos efectúa la cámara y que sonidos estan presentes.http://www.youtube.com/watch?v=dRbkdXgonpk&feature=related

video

Explique en el cuaderno de acuerdo a la imagen del video qué es un flash back  y  Flash forward










domingo, 22 de julio de 2012

MOVIMIENTOS DE LA CÁMARA


1. Efectué un vídeo utilizando mínimo cuatro movimientos de la cámara ( no se necesita diálogos) solo contar una historia a través de imagenes, incluya en este proceso los ángulos a nivel de composición fotográfica vistos en clase.


2. Redacte un guión argumentativo tal y como se explica en el vídeo.
3. Efectué un resumen corto del vídeo sobre guión,  en  la parte de comentarios del blog.

ELABORACIÓN DE REVISTAS


1. Efectué en el cuaderno un resumen de los pasos que se deben tener en cuenta en la elaboración de la revista, a partir del video.


¡MANOS A LA OBRA!
Elaborar una revista puede ser un tema simple, el interés surge mirando y analizando diferentes revistas, es el momento de hacer la propuesta.
Lo primero es acordar el tipo de revista se va a elaborar y quiénes serán sus lectores.
El objetivo fundamental de realizar una revista es trabajar la lectura y la producción de textos variados, por lo tanto no tiene sentido pedagógico hacerla copiando o recortando y pegando de las revistas de circulación social.
Una vez que se decidió el tipo de revista a producir, hay que investigar qué se puede utilizar de las producciones ya realizadas. Muchas veces se guardan los cuentos elaborados en otros proyectos, informes de otras áreas, instructivos, recetas, fotos, historietas, chistes, rimas, poesías, y hasta algunos entretenimientos como adivinanzas, crucigramas, juegos de errores, etc. Todos deben recuperarse para la revista.
Una característica muy importante de las revistas es la gran cantidad y variedad de ilustraciones que presentan. Dibujar o recortar imágenes, buscar fotos que se adecuen al texto para que actúen como complemento de lo escrito.

 LA REVISTA SE TRABAJA EN GRUPOS

Como toda tarea de escritura de textos, es importante trabajar la revista en grupos. Para esto es imprescindible hacer una distribución de tareas para lo cual es necesario acordar:
a- Las actividades a realizar por cada equipo.
. Éstas pueden ser:
-  Búsqueda, lectura, revisión   y reescritura de las producciones ya realizadas,
- Escritura de nuevos textos (es interesante utilizar textos relacionados con todas las áreas),
-  Compaginación de la revista,
-  Confección del paratexto,
- Confección del índice,
-  Elaboración de las publicidades,
-  Elaboración de las ilustraciones,




2. Decida que tipo de revista va a efectuar, consulte sobre producciones realizadas referentes al tema y  llevelas a clase.

3. Recorte bastantes imágenes  sobre el tema o tipo de revista que va a efectuar para trabajar en clase.
4. Qué es paratexto y compaginación  de la revista.

LECTURA DE LAS IMAGÉNES


1. Elaborar un cuento corto  a partir de la imagen del vídeo y colocarlo en comentarios del blog.

2. A partir de la imagen elabora  seis viñetas con  imágenes que cuente una historia, sin incluir texto
                                     


3. Efectuar el ejercicio de Collage que se efectúa en el vídeo.