1. Efectué un vídeo utilizando mínimo cuatro movimientos de la cámara ( no se necesita diálogos) solo contar una historia a través de imagenes, incluya en este proceso los ángulos a nivel de composición fotográfica vistos en clase.
2. Redacte un guión argumentativo tal y como se explica en el vídeo.
3. Efectué un resumen corto del vídeo sobre guión, en la parte de comentarios del blog.
1. Efectué en el cuaderno un resumen de los pasos que se deben tener en cuenta en la elaboración de la revista, a partir del video.
¡MANOS A LA OBRA!
Elaborar una revista puede ser
un tema simple, el interés surge mirando y
analizando diferentes revistas, es el momento de hacer la propuesta.
Lo primero es acordar el tipo de revista se va a elaborar y quiénes serán sus lectores.
El objetivo fundamental de
realizar una revista es trabajar la lectura y la producción de textos variados,
por lo tanto no tiene sentido pedagógico hacerla copiando o recortando y
pegando de las revistas de circulación social.
Una vez que se decidió el tipo
de revista a producir, hay que investigar qué se puede utilizar de las
producciones ya realizadas. Muchas veces se guardan los cuentos elaborados en
otros proyectos, informes de otras áreas, instructivos, recetas, fotos,
historietas, chistes, rimas, poesías, y hasta algunos entretenimientos como
adivinanzas, crucigramas, juegos de errores, etc. Todos deben recuperarse para
la revista.
Una característica muy
importante de las revistas es la gran cantidad y variedad de ilustraciones que
presentan. Dibujar o recortar imágenes, buscar fotos que se adecuen al texto
para que actúen como complemento de lo escrito.
•LA REVISTA SE TRABAJA EN
GRUPOS
Como toda tarea de escritura de
textos, es importante trabajar la revista en grupos. Para esto es
imprescindible hacer una distribución de tareas para lo cual es necesario
acordar:
a-Las actividades a realizar por cada
equipo.
. Éstas pueden ser:
- Búsqueda, lectura, revisión y reescritura de las
producciones ya realizadas,
- Escritura de nuevos textos (es interesante utilizar textos relacionados con
todas las áreas),
