arte óptico (grado 702)

 

Efectuar un resumen en el cuaderno sobre el video, sin tener en cuenta el tema de  minimalismo

Restaurar fotos antiguas (grado Séptimo)

Observar el video, tomar una imagen antigua de internet y efectuar el ejercicio. Imprimir la imagen original y la corrección en una sola hoja, presentarla en la clase

Movie Maker

montaje cinematográfico

 Ingrasar al siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=4-klP4sZA5g&NR=1&feature=endscreen observar el video .

Consultar y escribir en el cuaderno los conceptos: Montaje por acción, posición, formal, conceptual, combinado

PHOTOSHOP ,SEGUNDO TRABAJO / SEPTIMO

EFECTUAR EL EJERCIO EN UNA HOJA EN LA CUAL DEBEN ESTAR LA IMAGEN ORIGINAL Y EL EFECTO

ILUMINACION Y VESTUARIO EN EL CINE

LUMINACIÓN

observar el siguiente link sobre el tema y tomar apuntes sobre el tema

http://www.youtube.com/watch?v=sE7-pQEDG7Y

VESTUARIO

El vestuario es hermano del maquillaje y de la caracterización, pues gracias a él se puede una época, un estilo o un medio social. El vestuario siempre transmite algo  en relación con la edad, el sexo, la religión, la posición social, el oficio o profesión, el periodo de tiempo del que estamos hablando. No es lo mismo cómo nos vestimos hoy en día a como se vestían en el siglo XV con fajas, vestidos largos y pelucas. Todo eso se tiene que reflejar en una película.

El vestuario también ayuda a los actores a transformarse en esos personajes de las películas, como por ejemplo, a Johnny Depp le ayudó el vestuario a construir al Capitán Jack Sparrow de Piratas del Caribe, o al Sombrerero Loco en Alicia en el País de las Maravillas.

Las personas que se encargan del vestuario no sólo deben estudiar los guiones y fijarse en las escenas para que los actores tengan puesta la misma ropa aunque filmen una misma escena en días diferentes.

También tienen que estudiar historia de la moda, para poder elaborar todos los vestidos de cualquier periodo que les pidan. Incluso deben estudiar la moda de hoy y llegan a ser un poco como estilistas pues también visten a los actores con ropa que los famosos diseñadores hacen.

En el vestuario también hay que tomar en cuenta los accesorios, ya sean collares, sombreros o zapatos. Abajo te ponemos un video de la diseñadora de vestuario de "Alicia en el País de las Maravillas" y de cómo hizo los trajes.

Etiquetas de CD

Efectuar el ejercicio presentando en la misma hoja del efecto las imágenes originales utilizadas.

Película Allien

Envió el vídeo del trailler de la película Allien, lo observan por favor y en clase comentamos.

isologo - imagotipo

Elaborar el siguiente Isologo a partir del video, presentarlo la proxima clase

Tomar una  imagen de un imagotipo por internet  y  aplicar colores diferentes, debe usar  las herramientas que se explican en el tutorial del isotipo de batman.

tutorial de isotipo

 diseño de isotipo

por Pratik Shah

He aquí un rápido tutorial paso a paso sobre cómo utilizar estilos de color en sus diseños de logotipo.

Paso 1

Haga clic en Archivo> Nuevo para comenzar un documento en blanco en CorelDRAW Graphics Suite X6. En el cuadro de diálogo Crear documento nuevo, seleccione A4 del tamaño cuadro de lista, CMYK del modo de color primaria cuadro de lista y 300 dpi de la resolución de representación de lista (ver Figura 1).

Figura 1

Paso 2

En la caja de herramientas, haga clic en la elipse de la herramienta ( F7 ) y crear un círculo perfecto manteniendo pulsado Ctrltecla mientras arrastra.

Paso 3

Mantenga pulsada la Shift tecla y arrastre una de la esquina del círculo asas hacia el interior del círculo hasta que el factor de escala en la barra de propiedades es de aproximadamente 85% , y luego haga clic una vez antes de soltar el ratón. Esto creará una copia del círculo más pequeño.

Paso 4

Presione Ctrl + R tres veces para crear tres copias adicionales del círculo, cada uno con un tamaño más pequeño de forma secuencial. Así que ahora tenemos cinco círculos en total (ver Figura 2).

Paso 5

Presione Ctrl + A para seleccionar todos los cinco círculos, o utilizar la selección de herramientas de carpa seleccionarlos.Presione B y C de la parte inferior central alinear todos los círculos (ver Figura 3).

La figura 2

Figura 3

Paso 6

Haga clic en Herramientas> Estilos de color para abrir la ventana acoplable Estilos de color ( Ctrl + F6 ). Haga clic en elestilo Nuevo color botón y elija Nuevo estilo de color (ver Figura 4). Esto creará un nuevo estilo de color. Utilice el Editor del color para ajustar los valores CMYK de la siguiente manera: C = 100 , M = 0 , Y = 0 , K = 0 .

Figura 4

Paso 7

Seleccione el nuevo cian ColorStyle1 muestra, haga clic en la armonía Nuevo color botón y elija New Gradient (ver Figura 5). En el cuadro de diálogo Nuevo degradado, haga clic en Aceptar para aceptar los valores predeterminados y los ajustes (ver Figura 6). Esto creará un gradiente de cinco tonos más claros de cian (ver Figura 7).

Figura 5

La figura 6

La figura 7

Paso 8

Seleccione el más pequeño , círculo más íntimo . En el color de la ventana acoplable Estilos, haga doble clic en el tono más claro del degradado de color cian para llenar el círculo con ese color. Seleccionar y luego llenar los otros cuatro círculos cada uno con un tono más oscuro incrementalmente, de trabajo hacia el círculo más exterior (véase la Figura 8).

Figura 8

Paso 9

Seleccione todos los círculos y haga clic con el blanco muestra de color en la paleta de color para cambiar el color del contorno.Opcionalmente, puede utilizar la ventana acoplable Propiedades de objeto ( Alt + Enter ) para aumentar el contorno ancho de3 o 4 puntos (véase la Figura 9).

A continuación, en el color de la ventana acoplable Estilos, haga clic en el tono más claro del gradiente cian. El valor de este color es probable C = 4, M = 0, Y = 0, K = 0. Utilice el Editor del color para reducir el C valor a 0 , cambiando el tono más claro a blanco. El color en el círculo se actualizará automáticamente para reflejar el cambio (vea la Figura 10).

Figura 9

Figura 10

Paso 10

En el color de la ventana acoplable Estilos, haga clic en la carpeta Harmony icono (situado a la izquierda de la primera muestra de color degradado). Esto selecciona todos los colores en el degradado y los vincula a una relación basada en el tono.

Ahora, usted puede utilizar el Editor de Harmony para jugar con el gradiente de color. Observe cómo las diferentes combinaciones de colores se reflejan automáticamente en los círculos a medida que ajusta cualquiera de la ronda maneja en el editor de Harmony (ver Figura 11).

Figura 11

Paso 11

Alternativamente, también puede cambiar las alineaciones de los círculos para conseguir diversas miradas. Seleccione todos los círculos y, a continuación, pulse E y R , o E y L o C y T para conseguir diferentes alineaciones (ver Figuras 12a, 12b y 12c).

Figura 12a

Figura 12b

Figura 12c

logotipo de letras, incrustadas en madera

En el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=GY2nkfGYe6w  se observa el tutoríal sobre el logotipo de tipografía en madera. Presentar en una hoja a color el efecto.

RGB CMYK Diferencias - Amg

RECUPERACION GRADO OCTAVO

 1. Actividades para ver el video: Película " los colores de la montaña" del director Carlos Cesar Arbeláez .

TEMA: violencia y desplazamiento en Colombia.

LO QUE SE

LO QUE QUIERO SABER

LO QUE APRENDI

a. En la columna "lo que se" se escribe lo que saben del tema a tratar (violencia y desplazamietno).

b. Describa en que momentos de la película se hace referencia a la violencia.

c. En la columna  "lo que aprendí" escriba algo nuevo que hayan aprendido del video.

2. Efectué a partir de la película " los colores de la montaña" del director Carlos Cesar Arbeláez  y un texto  del tema referente a violencia y desplazamiento en Colombia ( ya sea de internet , libros, etc),  un guión documental.

NOTA: Anexe el artículo de consulta que tomo  para la construcción del guión.

3. Elabore  el vídeo sobre guión documental  con el grupo de trabajo del proyecto,  sustentando su aporte en el mismo.

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RECUPERACION GRADO SÉPTIMO

1.- LA IMPORTANCIA DE LA PUBLICIDAD EN LA PRENSA

a.-  Las revistas:  analiza cuanta publicidad aparece en  una  revista sobre el tema que has elegido. Cuenta el número de hojas y luego puntúa el espacio ocupado por la publicidad: 1 punto por una cara, ½ punto por  media cara, ¼ al de un cuarto de cara. Dale la puntuación final a tu revista  y coloque los datos en el siguiente espacio_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Se observan diferencias apreciables entre unas revistas y otras? ¿ debido a que? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Escoge dos revistas  sobre temas diferentes, escribe el nombre de cada una y la fecha de publicación. Cuáles son las que ponen más anuncios? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- LA AUDIENCIA DE LAS REVISTAS

Los publicistas se dirigen a una audiencia seleccionada, es lo que se llama el “target”. Dicha selección puede ser de carácter geográfico, por edades o por grupos de población determinados. Vamos a intentar adivinar de cada revista atendiendo al tipo de anuncios que en ella se insertan.

a.- Coge una de las revistas, anota su título, fecha, número de ejemplar y describe por escrito que imágenes vez en la portada y los temas que salen en los titulares.

Ej: revista  AQUA, nº 3 de Agosto 2007. Se ve a una mujer adulta, sobre 25-30 años tumbada con cara de bienestar. Los temas que trata son: la dieta, la familia, la pareja, medicina, ideas para vivir mejor.

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b.-Apunta a que tipo de población piensas que va dirigida: mujeres adultas, adolescentes, empresarios, cazadores, etc  y por qué.

Ej: Por los temas que trata pienso que va dirigido a personas adultas que viven en pareja, con familia y que les interesa su salud.

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c.- Ve revisando la revista y apunta  de cada uno que tipo de anuncio es, que anuncia y a quien piensas que va dirigido:  

Ej: Anuncio “Minute Maid Antiox” dirigido a personas adultas preocupadas por su salud.

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3.- LOS ANUNCIOS EN LAS REVISTAS “FEMENINAS”

La mayor parte de las revistas que tenemos en casa seguramente forman parte de las revistas llamadas “femeninas” en ellas se incluyen las revistas de la prensa del corazón , las de belleza y las de moda. 

a.- A continuación ve apuntando que anuncios aparecen de cada uno de estos

apartados:     

 1.- Productos de belleza y aseo personal  ________________ 

2.- Colonias y perfumes _______________

3.- Complementos _____________

4.- Ropa _____________

5.- Bebidas alcohólicas y tabacos ______________

6.- Comida y bebidas sin alcohol _______________

7.- Electrónica y telefonía _________________-

8.- Hogar _______________

9.- Limpieza ______________

10.Coches y accesorios _____________

11.Medicamentos______________

12.Otros, cuáles ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué imagen crees que nos da de lo que les interesa a las mujeres? Intenta extraer alguna conclusión al respecto .

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4.- MI ANUNCIO-MIX  Te proponemos jugar con algunos de los anuncios que has visto.  Necesitarás pegamento de barra, tijeras,  hoja din -4  y sobre todo mirar mucho los anuncios de las revistas que tienes en las manos. Vas a elaborar un anuncio a partir de elementos extraídos de  las revistas,  toma la ilustración de un anuncio, el titular de otro, el cuerpo de texto de otro etc. Tienes que realizar con ellos un nuevo anuncio con la técnica de  “collage”. No se trata de hacer algo disparatado, el anuncio tiene que ser coherente y presentarse como si fuera un anuncio de verdad, intentando convencer al consumidor.  Verás que muchas de las frases y de las imágenes que se utilizan en publicidad se pueden utilizar en muchos contextos.

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RECUPERACION GRADO SEXTO.

1. Escoja dos símbolos que representaron  los  juegos olímpicos en el transcurso de la historia y elabore cada uno en un cuarto de cartón paja blanco,  píntelo con temperas tanto los fondos como las figuras.
1896 Atena, 1900 París, 1904 Saint Louis, 1908 Londres ,1912 Estocolmo ,1920 Amberes, 1924 París, 
1928 Amsterdam 1932, Ángeles 1936, Berlín 1948, Londres, 1952 Helsinki , 1956 Melbourne, 1960 
Roma, 1964 Tokio, 1968 México, 1972 Munich, 1976 Montreal , 1980 Moscú, 1984 Los Ángeles, 1988 Seúl , 1992 Barcelona, 1996 Atlanta, 2000 Sydney, 2004 Atenas, 2008 Pekin, 2012 Inglaterra.

2. Realice  2 frases alusivas al deporte como por ejemplo: " El deporte es salud " en cartulina ( cuya media es 30 cm  por  100 cm) y pinte cada letra con temperas.

3. Tomando como referencia las imágenes anteriores, efectué  dos dibujos  de los diferentes deportes cada uno en un cuatro de cartulina blanca  y píntelos  con tinta china negra,  

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ACUARELA. actividad grado sexto.

1. Efectué el ejercicio aplicando sal en el tono azul, al pintar el rostro y el cabello como es muy rápido el proceso en el vídeo,  se realiza en húmedo sobre húmedo, empezando del color claro (bastante agua)  hacia los tonos oscuros (menos agua) como se explico en clase.

2.  Realice la técnica del chorriado y collage a partir del siguiente link

http://www.youtube.com/watch?v=SFey69yMWIs&feature=related

TUTORIALES DE REVISTAS

MEDIANIL

Se denomina medianil, en una publicación a la zona donde se pliega el papel en  dos o más hojas. A veces, por extensión, el margen interior entre el texto y la imagen  y el medianil en sí.

Ver el vídeo sobre photoshop y efectuar el ejercicio imprimirlo y llevarlo a clase

Efectuar un logotipo en power point a partir del vídeo,http://www.youtube.com/watch?v=bwp8bgAiZ58  imprimirlo y llevarlo a clase 

ILUSTRACIÓN (sexto)

 1. Ingresar al siguiente link  http://www.youtube.com/watch?v=LERavX9jB78  y efectué el  ejercicio en un octavo de papel bond base 28 y presentarlo en clase.

2. A partir del vídeo entregar en un octavo de papel iris o cartulina negra el ejercicio de estarcido .

3.  Efectué en un octavo de durex o bond base 28 . la actividad  http://www.youtube.com/watch?v=7ToVUUvPpjc

4. Escriba en comentarios las dificultades que se le presentaron a utilizar algunas de las técnicas planteadas en los numerales del 1 al 3.

LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO

VUELO DE PÁJARO

El eje óptico puede llegar a ser totalmente perpendicular al eje horizontal, mirando la cámara hacia abajo.

VUELO DE GUSANO

El eje óptico puede llegar a ser totalmente perpendicular al eje horizontal, mirando la cámara hacia arriba.

1. recortar y pegar en hoja din A-4, dos imágenes en plano vuelo de pájaro y dos en vuelo de gusano.

2. Mirar este enlace y describir en comentarios, los planos, movimientos de cámara y ángulos observados
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=qMOaOuEUj6k&NR=1

3. Qué características tiene el plano subjetivo, qué movimientos efectúa la cámara y que sonidos estan presentes.http://www.youtube.com/watch?v=dRbkdXgonpk&feature=related

Explique en el cuaderno de acuerdo a la imagen del video qué es un flash back  y  Flash forward

MOVIMIENTOS DE LA CÁMARA

1. Efectué un vídeo utilizando mínimo cuatro movimientos de la cámara ( no se necesita diálogos) solo contar una historia a través de imagenes, incluya en este proceso los ángulos a nivel de composición fotográfica vistos en clase.

2. Redacte un guión argumentativo tal y como se explica en el vídeo.

3. Efectué un resumen corto del vídeo sobre guión,  en  la parte de comentarios del blog.

ELABORACIÓN DE REVISTAS

1. Efectué en el cuaderno un resumen de los pasos que se deben tener en cuenta en la elaboración de la revista, a partir del video.

¡MANOS A LA OBRA!

Elaborar una revista puede ser un tema simple, el interés surge mirando y analizando diferentes revistas, es el momento de hacer la propuesta.

Lo primero es acordar el tipo de revista se va a elaborar y quiénes serán sus lectores.

El objetivo fundamental de realizar una revista es trabajar la lectura y la producción de textos variados, por lo tanto no tiene sentido pedagógico hacerla copiando o recortando y pegando de las revistas de circulación social.

Una vez que se decidió el tipo de revista a producir, hay que investigar qué se puede utilizar de las producciones ya realizadas. Muchas veces se guardan los cuentos elaborados en otros proyectos, informes de otras áreas, instructivos, recetas, fotos, historietas, chistes, rimas, poesías, y hasta algunos entretenimientos como adivinanzas, crucigramas, juegos de errores, etc. Todos deben recuperarse para la revista.

Una característica muy importante de las revistas es la gran cantidad y variedad de ilustraciones que presentan. Dibujar o recortar imágenes, buscar fotos que se adecuen al texto para que actúen como complemento de lo escrito.

• LA REVISTA SE TRABAJA EN GRUPOS

Como toda tarea de escritura de textos, es importante trabajar la revista en grupos. Para esto es imprescindible hacer una distribución de tareas para lo cual es necesario acordar:

a- Las actividades a realizar por cada equipo.

. Éstas pueden ser:

-  Búsqueda, lectura, revisión   y reescritura de las producciones ya realizadas,

- Escritura de nuevos textos (es interesante utilizar textos relacionados con todas las áreas),

-  Compaginación de la revista,

-  Confección del paratexto,

- Confección del índice,

-  Elaboración de las publicidades,

-  Elaboración de las ilustraciones,

FUENTE http://www.escolares.com.ar/experiencias-de-aula/una-revista-en-el-aula.html

2. Decida que tipo de revista va a efectuar, consulte sobre producciones realizadas referentes al tema y  llevelas a clase.

3. Recorte bastantes imágenes  sobre el tema o tipo de revista que va a efectuar para trabajar en clase.

4. Qué es paratexto y compaginación  de la revista.

LECTURA DE LAS IMAGÉNES

1. Elaborar un cuento corto  a partir de la imagen del vídeo y colocarlo en comentarios del blog.

2. A partir de la imagen elabora  seis viñetas con  imágenes que cuente una historia, sin incluir texto
                                     


3. Efectuar el ejercicio de Collage que se efectúa en el vídeo.